UNPF pide freno a “experimentos sociales” con la educación

Por Jesús Rivera

Reynosa, Tamaulipas.- La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) rechaza la intención de la Secretaría de Educación de sustituir el actual modelo educativo por un “experimento social” que implica un retroceso en la calidad de la enseñanza-aprendizaje.

Guillermo Rodríguez Leal, Presidente de ese organismo en Reynosa, envió a Pegaso.press un comunicado donde fijan su postura en torno a esa pretensión:

“Ante la falta de información a la ciudadanía por parte de las autoridades de la Secretaría de Educación respecto a las modificaciones de los planes de estudio 2022-2023; sobre los contenidos de los libros de texto y particularmente de la propuesta sobre los cambios en el Sistema Educativo, en días pasados (13 de Julio) se realizó en la ciudad de México la entrega de más de 27 mil firmas de ciudadanos que exigimos frenar experimentos sociales con la educación de nuestros hijos.

Lo anterior, toda vez que desde que la Secretaria de Educación Delfina Gómez y el titular de Materiales Educativos, Marx Arriaga anunciaron el cambio de modelo educativo, ninguna autoridad de la SEP ha recibido a las distintas asociaciones que conforman la alianza “Educación con Rumbo”, entre ellas la Unión Nacional de Padres de Familia.

Lo que nos preocupa profundamente son las afirmaciones de Marx Arriaga como justificante para hacer cambios, pues carecen de bases científicas o pedagógicas para calificar al sistema educativo como un “modelo neoliberal, meritocrático, conductista, punitivo, patriarcal, racista, competencial, eurocéntrico, colonial, inhumano y clasista”, pues con esa visión pretenden desaparecer los grados escolares, los libros de texto, los exámenes estandarizados, sustituyéndolos por la autoevaluación, entre otras graves medidas que atentan contra la formación académica de calidad por una que haga retroceder la ya de por sí, paupérrima educación en México.

De ninguna manera confiamos en asambleas convocadas, organizada y controladas por agentes tan claramente ideologizados como Marx Arriaga porque no permite un diálogo, ni un debate serio e informado, sino que solo busca establecer una imposición disfrazada de democracia. Se han enviado cientos de documentos con propuestas e iniciativas que no han tenido respuesta.

Nos preocupa especialmente la inclusión de materiales ideologizados, contrarios a la realidad científica, pero presentados como la promoción a la igualdad, a la no discriminación o el respeto a los derechos humanos que, en la realidad, fomentan conceptos sobre sexualidad que somos los padres y no el Estado quien tiene la facultad legal de enseñar tal y como lo establece la Covención Americana sobre Derechos Humanos Artículo 12.4 “los padres y, en su caso, los tutores, tienen derecho a que sus

hijos o pupilos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. Y los artículos 5 y 14.3 de la Convención sobre los derechos del Niño que precisan que se debe respetar el derecho de los padres de guiar e impartir al niño, dirección y orientación en el ejercicio de su derecho conforme a la evolución de sus facultades.

Categoricamente rechazamos que el Estado promueva la sexualización de niños, adolescentes y jóvenes en las escuelas públicas sin el conocimiento previo de los padres y su debido consentimiento. El Estado debe refrendar su carácter laico que incluye la no promoción de concepciones religiosas ni de ideologías contrarias a la biología.

Le educación no puede ser el ámbito donde se hagan experimentos porque la afectación pone en riesgo el futuro de nuestros hijos. Las decisiones que se tomen necesariamente nos involucran como padres de familia interesados en la educación de nuestros hijos. Exigimos ser tomados en cuenta y participar de manera directa en un proceso que debe ser democrático o no será, porque son nuestros hijos y nosotros los primeros y principales educadores de ellos.

Seguiremos trabajando como Padres de Familia y como sociedad civil organizada con los distintos actores de la Educación en la búsqueda del bien común y se sigan alcanzando logros como el de ésta semana, en el que el Juzgado Décimo Octavo de Distrito en Materia Administrativa en la Ciudad de México, otorgó la suspensión temporal para que las autoridades responsables no ejecuten:

La instrucción de eliminar los grados escolares de educación básica
La instrucción de eliminar la facultad de los profesores para evaluar a los alumnos”.